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    • 信息学院走访企业推动校企合作

      1月11日,信息学院相关负责人带队走进浙江恒业电子股份有限公司,开展“访企拓岗”促就业专项行动。信息学院一行深入了解恒业电子股份有限公司企业运营模式、企业文化以及业务范围等信息。双方负责人进行了座谈,就人才培养、产学研合作、实习就业、校外实践基地建设等方面进行了深入交流。校企双方领导共同为实习就业基地授牌。据悉,本次活动也是进一步落实前期双方产教融合协同育人合作协议,共同推动产教融合,为学院人才培...

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      2024.01
    • 艺术学院再次牵线企业推动“援疆爱心行动”

      1月4日,艺术设计与服装学院牵线杭州普民服饰有限公司、浙江富立针织科技有限公司,向新疆理工学院以及阿克苏地区捐赠的四千多件冬衣和一万双冬袜发车。预计五天后,这批承载着爱意与善心的冬衣冬袜将运抵新疆阿克苏,为当地的学生和群众送去温暖和关爱。启运仪式上,杭州普民服饰有限公司、浙江富立针织科技有限公司、188金宝搏艺术设计与服装学院负责人,服工系负责人以及学生志愿者齐心协力,共同将这批爱心冬衣冬袜装载上发往阿...

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      2024.01
    • 信息学院连办两场学术讲座,拓宽师生视野

      近期,信息学院举办多场学术报告,开阔师生视野。韩国籍教授Tae-hoon Kim就如何开展科学研究与论文撰写与学院师生开展了交流座谈。他回顾了自己以往的科研成果,重点介绍了近3年他的主要研究方向,与学院教师们进行沟通探讨,并对接下来的合作表达了期望。金教授还分享了自己发表论文的经验和心得,给在场研究生们对于投稿期刊给出了中肯的建议。深圳大学计算机与软件学院陈梓楠副教授从核密度可视化算法的优化方法、相关理论依...

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      2024.01
    • “竹韵清风”校地书画作品交流展在安吉校区举办

      近期,由学校纪委、安吉县纪委监委主办,安吉校区、艺术与服装设计学院承办的“竹韵清风”校地书画作品交流展在安吉校区行政楼展厅举办。本次展出的作品近百余件,包含国画、书法、平面设计等多种艺术形式。作品或工整隽秀,或沉稳古朴,既有安吉县当地书画家的墨宝,也有两校区学生们结合廉洁文化主题的精心创作。本次展出是学校纪委与安吉县纪委监委深入开展共建合作,充分挖掘校地清廉文化元素,联合培育廉洁文化品牌的新探...

      08

      2024.01
    • 188金宝搏民进支部赴苏州工艺美术职业技术学院调研学习

      近日,188金宝搏支部主委带队前往苏州工艺美术职业技术学院开展“艺术乡建”工作调研。调研交流期间,2022年江苏省“艺术乡建”社会实践工作金奖获得者朱青教授全面介绍了如何带领学生在“艺术乡建”实践中利用“AR互动”技术,实现绘画与科技相结合的“动感墙绘”新体验的思考和实践。谭晓燕老师分享了如何搭建“艺术乡建”的育人平台,把专业融入社会实践的工作思路。双方表示,希望今后双方互学互惠,共同推进“艺术乡建”的种子...

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      2024.01
    • 中德工程师学院直属党支部前往杭州电子科技大学圣光机联合学院交流

      12月26日,中德工程师学院一行前往杭州电子科技大学圣光机联合学院学习调研。杭州电子科技大学圣光机联合学院负责人对学院的党建品牌特色、“三双”融合培养途径、学工文化、工作体系和人才培养模式等做了介绍。座谈会上,双方强调党建工作在合作办学发展中的重要性,并围绕党建工作理念、人才培养模式、学生管理与激励、教师交流与合作、教学内容衔接与融合等方面进行充分交流。双方表示,作为中外合作办学学院,未来要加强沟...

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      2024.01
    • 跨文化沟通:联通中国与世界的双向之道会议举行

      12月22日,外国语学院举办“跨文化沟通:联通中国与世界的双向之道”学术会议。会议得到美国波特兰州立大学和罗马尼亚巴比什-博雅依大学孔子学院的协助。外国语学院负责人在致辞中强调跨文化沟通在全球化时代的重要性,希望通过学术的深度对话,找到解决跨文化沟通中普遍存在的问题的方法,推动构建一个更加和谐、理解与尊重并存的世界。广西《三月三》杂志社社长、总编辑覃祥周作题为《多语种传播壮族民歌的尝试》的主旨发言,...

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      2023.12
    • 欧洲科学院院士、新西兰工程院院士赵丹教授来校作报告

      12月25日,由机能学院、教师发展中心联合举办175期教学发展论暨启新论坛第32期举行,新西兰工程院院士、欧洲科学院院士、坎特伯雷大学工程院赵丹(Dan ZHAO)教授做报告,188金宝搏100余名师生代表参加本次论坛。赵丹教授结合自己的工作学习环境介绍新西兰教育体系的核心理念“学者为中心”,分享如何充分激发学生的潜力和兴趣,培养其创造能力和自主学习能力,帮助学生全面发展。他表示要注重学生的多元化发展,尊重每个学生的个性...

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      2023.12
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